我漸漸感覺到，自己日常的行為模式改變了－－我似乎不再像高一時那麼快樂，越來越沒耐心也越來越容易發火。
今天下午的自習課，和往常一樣要考國文。寫完又對完答案後，我開始不耐煩的把考卷揉成一團丟進抽屜裡、坐在位子上悶悶不樂，接著就聽到自己心裡傳來微微的聲音: 我在幹什麼?
我承認，從三月底以來我的心情從來沒真正好過。下課時我常掛在走廊的欄杆上，看樓下快樂的小高一、高二們，同時也希望我至少能沾染到一些他們愉悅的氣氛。事與願違，我心裡還是常常有一把無名火，情緒時少時壞。
那節自習課完緊接著是國文課，我繼續剛剛下課時未完的反思。情緒時少時壞的原因，大概就是因為我的得失心越來越重吧。自從三月時關鍵的那一天後，精確一點的說，三月二十四日放榜。挫折和考試的成績開始損毀我的情緒控制，就算是小考試，成績也會大幅左右我當天整天的情緒。
當時，在經過考慮後，我放棄唯一有通過第一階段申請的學校，不情願的成為指考戰士，希望指考能再有一次機會。可是經過兩次指考模擬考後，這樣的信心大概已經所剩無幾，班上已經有人達到五科 340，我還在掙扎想要到 300，而從第一次到第二次，我進步的幅度真的有限。因此產生了一個念頭，該不會連當初放棄的這所都回不去吧......。
一個星期前，隔壁班才有人情緒不穩，不管是因為准假問題還是其他原因，把東西往樓下狂丟－－一開始是寶特瓶，然後變成丟椅子 (幸好他沒失控，等上課時人走光了才丟)，最後被教官帶走......。班上一陣騷動，有一些白目的在下課後還拿來大肆誇大、散布，但是我可以體會那個人的心情。
我就像是在一艘快沉的船上，這艘船有五個船艙 (科目)，其中三個正在嚴重漏水，船就要沉了。而以前從來不會這樣。現在，我的學習不再快樂，只剩下要盡力補足這些船身漏洞的機械式反應而已。
我針對其中一個最令我反感的來說，國文。真的是......，講得好像只有古代的文章才是真正的「美文」，那麼其他的呢? 現代的呢? 一、兩千年前的傢伙和發生的事又和我有什麼關係呢? 也許你很喜歡國文所以不同意我說的，但是到目前為止，我只覺得我浪費了一堆時間讀國文、記了一堆傷腦細胞的資料，成果還是相當有限－－非常有限。
我的情緒已經徹底被外在左右。直到我能夠放下心理這顆大石頭之前，大概一直會如此，只希望理智能再支撐兩個月。
算了，講了也沒人理。這是以結果論的社會，永遠都是如此。
